Wo erleben wir Momente eines ‹Stirb und werde!›? An welchen Stellen oder in welchen Momenten sind wir selbst betroffen von...
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27. Mai 2020
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Phillipp Reubke arbeitet ab 1989 als Waldorflehrer in Frankreich, später als Waldorfkindergärtner. Er ist Mitglied des Haager Kreis – Internationale Konferenz für Steiner Waldorf Pädagogik. Seit Oktober 2020 leitet er mit Constanza Kaliks die Pädagogische Sektion am Goetheanum.
Stangenbohnen brauchen Sonne, kleine Kinder auch. Wer in der Schweiz Stangenbohnen im März aussät, wird sich nicht an den schnell...
Yilan, China. Taiwan gilt als kleines Paradies der Waldorfpädagogik. Wie kann ich so erziehen und unterrichten, dass ich gleichzeitig beobachte,...
Kassel, Deutschland. Eine Tagung des Lehrerseminars für Waldorfpädagogik Kassel und der Pädagogischen Sektion am Goetheanum in Dornach, unterstützt vom Bund...
Zart und hilfsbedürftig kommt das Kind auf die Welt – eine Welt, in der wir gerne Stärke, Intelligenz und freien Willen zeigen....
Was kann man von Kindern über Gemeinschaft lernen? Phlipp Reubke: «Man kann Improvisation lernen, freudige Initiative und Toleranz und dabei...
Kleine Pausen sind wichtig für den werdenden Menschen, dass er seine Begrenztheit aus eigener Stärke überwinden lernt. Auch bei der...
Das sind die ersten drei Stufen ins Leben, und sie bedeuten vor allem für die Mütter enorme Anstrengung. Wie lassen...
Liebe Bäuerinnen, Gärtnerinnen, Agrarwissenschaftlerinnen und männliche Kollegen. Lieber weltweiter Freundeskreis des knackigen Salats, der köstlichen Karotten und des profunden Spätburgunders,...
Waldorfpädagogik ist kein Programm, das in Stein gemeißelt feststeht. Ganz gleich, wie viele Kritiker in ernsten oder humoristischen Fernsehsendungen auch...
Wie kann man bei der Suche nach dem Ich im Dialog mit Debatten über Interkulturalität, Geschlecht, Identität, Karma und Reinkarnation...
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